UPC Think Tank

La actividad de investigación vinculada a la CUDU UPC se desarrolla en estrecha relación con el Grupo de Investigación en Organización (GRO), centrado en el estudio aplicado de las organizaciones públicas, privadas e híbridas para que sean eficaces, transparentes y fiables. El grupo proporciona un marco científico y académico que se alinea con las líneas estratégicas de la Cátedra y aborda cuestiones clave relacionadas con la gobernanza, la dirección universitaria, las políticas de educación superior y el impacto social del conocimiento.

Proyectos activos

Estudio de la contribución de las universidades al desarrollo económico y social
Fundación Conocimiento y Desarrollo (CYD)
Investigadora principal: Jasmina Berbegal Mirabent (UPC)

Colaboración en la elaboración del Informe CYD, el informe anual de referencia sobre el sistema universitario español, orientado a informar el debate público y la toma de decisiones en materia de políticas universitarias. El proyecto analiza de manera sistemática la contribución de las universidades al desarrollo económico y social en dimensiones clave (docencia, investigación, transferencia de conocimiento, emprendimiento, proyección internacional e inserción laboral) e incluye el diseño y la validación de indicadores compuestos que permiten un análisis comparado y basado en la evidencia del sistema universitario español, con el objetivo de reforzar la transparencia, el rendimiento institucional y la orientación estratégica de las políticas de educación superior.

Evaluación del retorno social de la investigación en un contexto de ciencia abierta
Fundación Ramon Areces.
Investigadora principal: Jasmina Berbegal Mirabent (UPC)

Proyecto orientado a transformar los criterios con los que se evalúa la investigación. Su objetivo es dotar a los sistemas científicos de herramientas rigurosas para medir el impacto social real de la investigación, más allá de los indicadores bibliométricos tradicionales. El proyecto identifica qué prácticas y condiciones institucionales maximizan este impacto y ofrece evidencia empírica para orientar políticas de evaluación, financiación y ciencia abierta. Los resultados contribuyen a reforzar la rendición de cuentas y el retorno social de la inversión pública en I+D.

ChallengED: Empowering Innovation, Environmental Action, and Civic Engagement through Challenge-Based Entrepreneurship Education
European Commission, Education Audiovisual and Culture Agency Executive Agency (Ref: 2024-1-BE02-KA220-HED-000252761)
Investigadora principal: Yolande Berbers (KU Leuven)

Proyecto europeo Erasmus+ que impulsa la transformación de la educación superior mediante el aprendizaje basado en retos reales planteados por actores locales. Su objetivo es fortalecer las competencias emprendedoras, la participación cívica y las habilidades verdes del estudiantado, alineando la formación universitaria con las prioridades del Pacto Verde Europeo. El proyecto desarrolla un modelo docente replicable y una metodología rigurosa para evaluar el impacto social, institucional y educativo del Challenge-Based Learning. ChallengED aporta evidencia y herramientas para reforzar el papel de las universidades como motores de innovación, sostenibilidad y compromiso con el territorio.

Unite! University Network for Innovation, Technology and Engineering
European Commission, Education Audiovisual and Culture Agency Executive Agency (Ref: 101089731-ERASMUS-EDU-2022-EUR-UNIV).
Investigadores principales: Maria Lourdes Reig Puig (UPC) (01/2023 - 05/2025) y Juan Jesús Pérez González (UPC) (06/2025 - 10/2026)

UNITE! es una alianza de universidades europeas que impulsa una cooperación profunda en educación, investigación e innovación. Forma parte de la iniciativa Universidades Europeas de la Comisión Europea y promueve un modelo universitario integrado, interdisciplinario y centrado en los retos sociales. La alianza fomenta la movilidad, el aprendizaje innovador y la colaboración entre estudiantes, personal docente e investigador. UNITE! tiene un fuerte enfoque en la ingeniería, la sostenibilidad y la transformación digital, contribuyendo a construir el Espacio Europeo de Educación e Investigación.

Tesis doctorales en curso

Dinámicas de coproducción de conocimiento en redes intersectoriales de innovación
Doctorando: Guillermo Miltos
Dirección: Jasmina Berbegal Mirabent (UPC) y Ferran Sabaté (UPC)

Analiza las colaboraciones entre universidades y diversos agentes del sistema de conocimiento (sector productivo, administraciones públicas, entidades sociales y otras instituciones) como instrumentos clave de las políticas de innovación. La investigación examina las redes de colaboración e identifica los factores de éxito para reforzar la transferencia de conocimiento y la innovación colaborativa.

La biblioteca y las unidades de investigación: directrices para el desarrollo científico en las universidades peruanas
Doctoranda: Soledad Alfaro Jimenez
Dirección: Jasmina Berbegal Mirabent (UPC) y Rocío de la Torre (UPV)

Analiza el papel estratégico de la biblioteca universitaria como actor clave en el apoyo y el fomento de la actividad investigadora. La investigación examina la interacción entre bibliotecas y unidades de investigación en las universidades peruanas, e identifica directrices institucionales para reforzar la gestión del conocimiento, mejorar la producción científica y alinear las políticas universitarias con los estándares internacionales de evaluación y calidad de la investigación.

Governing for performance: University steering capacity, institution decision-making y ranking outcomes in Europe
Doctoranda: Paula Pérez Armendáriz
Dirección: Jasmina Berbegal (UPC) y Ariadna Llorens (UPC)

Investiga la capacidad de dirección universitaria (university steering capacity), entendida como la gestión interna para tomar, coordinar y ejecutar decisiones estratégicas en las universidades europeas. La investigación desarrolla y valida un instrumento diagnóstico pionero para medir cómo la gobernanza y la toma de decisiones estratégicas impactan en el rendimiento institucional y en la posición de las universidades europeas en los rankings globales.