Proyectos

Proyectos en curso

Estudio de la contribución de las universidades al desarrollo económico y social
Fundación Conocimiento y Desarrollo (CYD)
IP: Jasmina Berbegal Mirabent (UPC)

Colaboración en la elaboración del Informe CYD, el informe anual de referencia sobre el sistema universitario español, orientado a informar el debate público y la toma de decisiones en materia de políticas universitarias. El proyecto analiza de manera sistemática la contribución de las universidades al desarrollo económico y social en dimensiones clave (docencia, investigación, transferencia de conocimiento, emprendimiento, proyección internacional e inserción laboral) e incluye el diseño y la validación de indicadores compuestos que permiten un análisis comparado y basado en la evidencia del sistema universitario español, con el objetivo de reforzar la transparencia, el rendimiento institucional y la orientación estratégica de las políticas de educación superior.

Evaluación del retorno social de la investigación en un contexto de ciencia abierta
Fundación Ramon Areces.
IP: Jasmina Berbegal Mirabent (UPC)

Proyecto orientado a transformar los criterios con los que se evalúa la investigación. Su objetivo es dotar a los sistemas científicos de herramientas rigurosas para medir el impacto social real de la investigación, más allá de los indicadores bibliométricos tradicionales. El proyecto identifica qué prácticas y condiciones institucionales maximizan este impacto y ofrece evidencia empírica para orientar políticas de evaluación, financiación y ciencia abierta. Los resultados contribuyen a reforzar la rendición de cuentas y el retorno social de la inversión pública en I+D.

ChallengED: Empowering Innovation, Environmental Action, and Civic Engagement through Challenge-Based Entrepreneurship Education
European Commission, Education Audiovisual and Culture Agency Executive Agency (Ref: 2024-1-BE02-KA220-HED-000252761)
IP: Yolande Berbers (KU Leuven)

Proyecto europeo Erasmus+ que impulsa la transformación de la educación superior mediante el aprendizaje basado en retos reales planteados por actores locales. Su objetivo es fortalecer las competencias emprendedoras, la participación cívica y las habilidades verdes del estudiantado, alineando la formación universitaria con las prioridades del Pacto Verde Europeo. El proyecto desarrolla un modelo docente replicable y una metodología rigurosa para evaluar el impacto social, institucional y educativo del Challenge-Based Learning. ChallengED aporta evidencia y herramientas para reforzar el papel de las universidades como motores de innovación, sostenibilidad y compromiso con el territorio.

Unite! University Network for Innovation, Technology and Engineering
European Commission, Education Audiovisual and Culture Agency Executive Agency (Ref: 101089731-ERASMUS-EDU-2022-EUR-UNIV).
IP: Maria Lourdes Reig Puig (UPC) (01/2023 - 05/2025), Juan Jesus Perez Gonzalez (UPC) (06/2025 - 10/2026)

UNITE! es una alianza de universidades europeas que impulsa una cooperación profunda en educación, investigación e innovación. Forma parte de la iniciativa Universidades Europeas de la Comisión Europea y promueve un modelo universitario integrado, interdisciplinario y centrado en los retos sociales. La alianza fomenta la movilidad, el aprendizaje innovador y la colaboración entre estudiantes, personal docente e investigador. UNITE! tiene un fuerte enfoque en la ingeniería, la sostenibilidad y la transformación digital, contribuyendo a construir el Espacio Europeo de Educación e Investigación.

Educlima: Medir el impacto positivo de las acciones realizadas para mitigar el cambio climático. Educación climática en la Universidad y desde la Universidad
Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) (Ref: AGAUR 2023 CLIMA 00081)
IP: Sílvia Alvareda (UIC)

Educlima es un proyecto que sitúa a la educación superior como actor clave en la respuesta a la emergencia climática. Su objetivo es hacer visible y medible el impacto ambiental y social de las acciones climáticas de la ciudadanía, superando enfoques centrados solo en normas o tecnología. El proyecto desarrolla herramientas innovadoras para informar políticas educativas, universitarias y públicas orientadas al cambio de hábitos, la reducción de la huella de carbono y el desarrollo de competencias en ciudadanía global. Los resultados aportan evidencia para impulsar una educación climática transformadora, basada en la ciencia ciudadana y en el retorno social de la acción climática.